发布时间2013-11-27 12018期开码结果开奖17:0168现场开奖3:36

微课也因此应运而出

2019-03-08 15:21

1.深度理解,明晰知识点。在声乐教学中,很多知识点和理论都较为抽象,对于学生来说光靠老师的讲解和书本上的文字很难理解。例如,在声乐训练中,胸腔共鸣一直是不少同学理解的难点,很多学生都找不到感觉,不知道如何理解胸腔、鼻腔和头腔,光靠老师的展示和书本上文字的叙述学生还是很难摸到头脑。微课能够融合视频和图片等多种方式,在上课时可以搜集人体发声的视频素材,让学生进行观看并且反复尝试,使用这种方式能够更快加深学生对于教学内容的理解。在声乐课堂教学的过程中,微课同样能够起到明晰知识点的作用。在一节课中利用十分钟左右的微课时间来进行知识点的总结,能够帮助学生更快捋顺知识点的框架,形成一个网络,方便学生记忆和理解。2.增强教学反馈,及时解决问题。声乐教学中的另一个问题,就是学生的疑难问题很难全面解决。每个学生遇到的问题不同,面对各具差异性的学生,实在很难帮助每一个学生解决问题,而微课的出现能够有效地帮助教师解决教学反馈的问题。虽然学生具有差异性,面对的问题也不同,但是可以进行大致的分类。教师可以通过将收集学生的评价反馈来应用于微课的设计中,可以专门设计一个环节用于解答学生的困惑点。利用微课可以课下反复观看的特点,让学生针对自己不懂的部分进行反复揣摩,能够帮助学生更快的理解声乐知识。3.加深理解,激发学生兴趣。声乐教学是一门需要学生投入与专注的学科,不同的歌曲通过歌词和节奏表现出不同的情感,仅仅只通过让学生听的方式显得枯燥无味。微课可以利用视频与图像,让学生产生实景与音乐的结合,达到视觉与音感的统一。比如,在教学民族音乐时,就可以选择伴随着歌曲的舞蹈让学生欣赏,或者是符合歌曲的视频,通过这种方式能够让学生更快的理解教学内容,理解歌曲所表达的情感,在自己练习时自然会更加投入感情,得到更好的效果。学生一节课有45分钟的学习时间,假如大部分都是教师在台上讲的话很容易感到疲劳,在一节课中能够真正完全专注起来学习的有效时间有限。想要把握住这个黄金时间就需要激发学生在课堂上的兴趣。微课是课堂与科技的结合,更加符合现今学生的情感需求。对于时间短、内容生动的微课,学生的接受程度更高,并且面对这种新型教学方式也能够充分调动起学习的热情,完成低效率学习向高效率学习的转变。

1.迎合现代化教学,塑造趣味课堂。伴随着日新月异的科技发展,现今的科技也在不断地前行中,教育界也应当紧跟时代潮流。在当下的世界,教学必须与互联网相结合。传统的教学模式还受到空间和时间的局限性,只能依附于上课的时间以及教室。但是如今已经普及的手机、电脑等电子设备为开展现代化教学打开了新的思路,微课也因此应运而出。以往的声乐教学,还是简单的停留在教师课堂展示,然后由学生进行理解模仿的模式。这种方式一方面对学生的理解能力要求很高,另一方面也会显得十分枯燥无味。在实际教学中不难发现,学生在教师使用新媒体,加入视频与图片讲课时的专注度会明显提升。这是因为,对于正处于高中阶段的学生来说,现代化教学模式更能够激起学生的学习兴趣。只有让学生感兴趣,才能够让他们真正全心投入于声乐课堂学习中,学习效率才能够得到提升。当学生更加专注,学习情绪被调动起来时,学习状态才能更好。在思维活跃的情况下进行声乐学习,学生们的理解能力也显著增高。2.学生重复观看,具备普适性。声乐的传统教学模式一直都是老师口头传授,全靠学生内心领会。这种方式只能适用于原先的小班教学模式,一个师傅负责一两个学生。但是随着声乐学习群体的不断增大,对于学校的课堂教学情况来说,教师能够很明显的发现传统的教学模式已经不适用。学生的增多就意味着学生之间的差异性也会增多,不同的学生具备不同的声乐基础以及嗓音条件,对于教师上课时传授内容的接受度也不同。并且声乐课堂具有时间和进程限制,教师面对那么多的学生,也没有足够的精力对于每个学生的难点挨个进行纠正和解决。微课是以视频为载体,能够上传至互联网上,也可以通过多种方式拷贝给学生。在下课后,学生能够根据微课中的内容进行反复的观看,上课时不懂的地方下课后可以再次揣摩,也方便学生在下课后进行复习。每个学生不理解的地方不同,可以进行针对性的观看,也更加节省时间。

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